Развивающая среда для доу картинки
Построение предметно-развивающей среды в группе в соответствии с ФГОС ДО
O Содержательно-насыщенная. Насыщенность среды соответствует:. Образовательное пространство оснащено средствами обучения и воспитания в том числе техническими , игровым, спортивным, оздоровительным оборудованием, инвентарём и материалами.
.jpg)
Развивающая предметно-пространственная среда в группах должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной. Насыщенность : в группе должно быть достаточно игрушек, развивающих игр, пособий, книг и другого инвентаря и оборудования для выполнения программы в данном дошкольном учреждении. Оформление пространства в группе должно быть разнообразным и интересным. Трансформируемость : в группе должна быть быстрая смена «декораций» в зависимости от требований образовательного процесса. Полифункциональность : возможность использования одних и тех же предметов в разных ситуациях. Вариативность : детям предоставляется возможность выбирать разные тематические пространства для игр и творчества.
- Вопрос организации предметно- развивающей среды ДОУ на сегодняшний день стоит особо актуально.
- Это связано с введением Федерального государственного образовательного стандарта ФГОС к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Решение программных образовательных задач предусматривается не только в совместной де я тельности взрослого и детей , но и в самостоятельной деятельности детей , а также при проведении режимных моментов.
- Развитие ребенка зависит не только от того, как организован процесс воспитания и развития, но и где и в каком окружении он живет. Иначе говоря, правильно организованная взрослым среда, в которой живет ребенок, способствует его развитию.
- Одним из определяющих факторов воспитания детей является предметно — развивающая среда. Все центры развивающей среды в нашей группе взаимосвязаны и объединены задачами, реализуемыми в программе «От рождения до школы» под редакцией М.
- Балахна, Нижегородская область. Отражает идеи и философию программ, технологий,.
- Направление деятельности и развитие ребенка зависит от нас, взрослых — от того, как устроена предметно-пространственная организация их жизни, из каких игрушек и дидактических пособий она состоит, каков их развивающий потенциал и даже от того, как они расположены. Все, что окружает ребенка, формирует его психику, является источником его знаний и социального опыта.
.jpg)
Все картинки являются эксклюзивной продукцией компании. Поиск по сайту www. Товары для активного творчества. Контакты Контакты Отзывы Акции.
